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有“不要紧张”。
他只写了八个字：
**看见高处，也走完楼梯。**
写完以后，他把卡片折起来，交给班主任。
秦老师没有看内容。
学校会在高考前最后一天再发回来。
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百日之后第一次全省联考，成了真正的小高潮。
这次考试难度明显高。
尤其数学和理综。
第一天下午数学考到一半，原既白就知道卷子在故意区分最前面的学生。选择最后一题已经需要很细的判断，填空压轴并不漂亮，大题最后两道更是连续抬高。
做到压轴题时，他还有四十四分钟。
第一问很快。
第二问出现一个熟悉的诱惑：原既白能看见一个高层结构，如果展开，甚至可能把第二、第三问一起解决。
他盯了十几秒。
没有动。
先看标准路径。
二十分钟以后，第二问拿下。
第三问只剩二十四分钟。
这时再回到那个高层结构，已经不一样了。前面的普通方法把几个关键关系都暴露出来，他不再是凭直觉跳上去，而是知道高层表示到底能省什么。
十二分钟。
结构闭合。
第三问完成大半。
最后五分钟，他主动停。
检查答题卡。
铃响。
这一次走出考场，他没有任何“如果再多五分钟”的懊恼。
因为顺序对了。
先把楼梯走到能站稳的地方，再看有没有必要跳。
第二天理综，他第一次把时间分配真正守住。物理一道实验分析很有意思，他只给了预定的十二分钟；十二分钟一到，无论还有多少想法，直接进入化学。最后整张卷子剩下九分钟用于检查。那道实验当然没有写到自己最满意，却没有再吃掉后面的分。
语文稳定。
英语也稳定。
四门结束以后，原既白没有哪一门觉得“考疯了”。
甚至没有一门让他特别兴奋。
这种感觉反而让他隐隐有一点期待。
因为他第一次觉得：
四张卷子都活着。
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成绩三天后公布。
学校没有先贴年级榜。
班主任先把全省排名发到办公室。
消息不知道怎么漏出来的，上午第二节课以后，整层高三已经开始传“我们学校有人进全省前五”。没人知道是谁。原既白在教室里听见时，心脏还是明显快了。
他没有出去问。
继续订正一张化学卷。
可手里的笔已经没有刚才稳。
秦老师十几分钟后从办公室回来。
教室瞬间安静。
她没有制造悬念，只把成绩单放在讲台上。
“这次总体考得不错。”
先报年级前十。
林澄，全省第八。
班里有人轻轻吸气。
这是她到目前最好的一次。
秦老师继续。
原既白。
全省第二。
教室里没有马上爆发。
像是所有人都需要半秒确认这个数字。
随后声音一下起来。
后排有人直接拍桌子，旁边同学转头看他，连林澄都笑着说了一句：“终于。”
原既白坐在那里，第一反应却是看四门分数。
语文，没有掉。
英语，没有掉。
数学，全省极前。
理综，没有时间失控。
四门第一次在同一天一起站住。
他盯着那张成绩单，比看“第二”看得更久。
这比单纯的排名更让他兴奋。
因为他终于真正做到了那张纸上的四个字：
一起活着。
秦老师没有让教室闹太久。
等声音下来以后，她看着原既白说：
“高兴可以。”
停了一下。
“别信。”
原既白抬头。
“什么？”
“别信你现在就是全省第二。”
全班安静。
秦老师把成绩单抬起来。
“一次联考。卷子适合你，状态也好。高考不是今天。”
这话如果放在以前，也许有点扫兴。
原既白却完全听懂了。
全省第二不是身份。
只是一次证据。
说明四门同时站住是可能的。
不说明六月一定如此。
他点头。
“知道。”
秦老师似乎想起什么，皱了一下眉。
“你们最近都特别爱说知道。”
班里笑起来。
原既白也笑。
这一次，他确实很高兴。
不是偷偷高