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要求所有人把薄弱项写出来，他在数学那一栏只写了“规范”，语文后面写了“表达完整”，英语后面写了“速度”。最下面还有一行空白，问“高三期间不准备放弃的一件事”。
旁边同学有人写跑步，有人写篮球，有人写每周回家。
原既白想了一阵，写下两个字：
模型。
写完以后，他觉得这个答案太大，又在后面补了一句：“每周两个晚上。”
秦老师收表时看了一眼，没有阻止，只说：“你自己算时间。”
原既白点头。
晚自习结束，教室里的人陆续离开。他把今天的语文卷收进书包，又把机器学习实验的打印图夹进最里面。两种纸的尺寸不一样，边缘露出来一截，他整理了两次也没完全对齐，最后索性不管了。
窗外没有雪。
操场上的灯已经关了一半，只剩教学楼门口还有人推着自行车慢慢出去。手机在口袋里震了一下，是江遥发来的照片。照片里没有她，也没有训练中心，只有一张刚刚发下来的课程表，其中“计算模型”四个字被她用笔轻轻圈了一下。
下面一句话：
“这个好像有点意思。”
原既白看了一会儿，没有问她为什么。
他把刚才那张模型内部特征聚类图拍过去，在其中两个意外靠得很近的点上也画了一个圈。
江遥很快回了一个问号。
原既白把自行车推出车棚，一边戴手套一边打字：“我也觉得这个有点意思。”
两个人说的是不同的东西。
又不完全是。