第181章别人那儿有字，他这儿是空的

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    第181章别人那儿有字，他这儿是空的(第1/2页)
    “每个人头上都有一层。”
    周砚是对着那面墙说的。
    他站在屋子中间，背对着所有人。
    “上面就两个字。”
    五月十一号，周一，晚上八点。
    他是礼拜六出的院。
    出院单上诊断那一栏最后写的是“视力障碍，原因待查，已自行缓解”。
    眼科让他一个月后复查。
    今天是他出院后第一次来这间屋。
    他进门的时候屋里已经坐满了。
    二十六个人，加上他二十七个。
    没有人跟他打招呼。
    也没有人问他“好点了吗”。
    坐门槛上那三个往两边让开，让出中间那条道。
    他走进来，没有找地方坐。
    他站在那面北墙前头。
    五十三张卡片，七排。
    左边四行红字，红字底下有一道指甲刻的印。
    卡片底下那一条上钉着三张词、一张尺子、三张猜的楼。
    他从左看到右，从上看到下。
    看了大概两分钟。
    然后他说了那两句。
    温良把红笔拿出来了。
    他走到墙前，在那三张词的下头，空出一块地方。
    他写了两个字。
    写得比墙上任何字都大。
    大到屋里最后一排、站在床上那两个也能看清。
    待定
    写完他退开三步。
    屋里二十六个人都在看那两个字。
    没有人说话。
    不是不敢说。
    是不知道该说什么。
    两个字，谁都认识。
    小学三年级就学过。
    考试报名表上有，值日表上有，通知底下也有。
    可是它现在写在这面墙上。
    “老师。”
    问话的是四十四号。
    “这两个字……是什么意思。”
    “不知道。”温良说。
    “那咱们怎么办。”
    “不猜。”
    “先拆。”
    “拆什么。”
    “拆这个词。”
    他走回墙前。
    在“待定”底下，他画了三条横线。
    三条横线一样长，隔一指宽。
    “‘待定’这两个字，在咱们平常见的表格上，能有几种意思。”
    “你们说，我写。”
    “说错了没关系。”
    “今天要的就是把能想到的都摆出来。”
    “待处理。”孟七七说。
    “怎么讲。”
    “就是这件事还没办，排队等着办。”
    “像报修单上头写‘待处理’，意思是还没人来修。”
    温良在第一条横线上写：待处理。
    “第二种。”
    “待补充。”杜小满说。
    “就是材料不全，缺东西，等补齐了再说。”
    “咱们交表老遇上这个。”
    第二条横线上写：待补充。
    “还有吗。”
    屋里安静了几秒。
    “还有一种。”
    说这句的是周砚。
    他还站在原地，没有坐。
    “还没最终定下来。”
    “怎么讲。”
    “东西是有的，也不缺，也不是排队等办。”
    “就是还没写死。”
    “像分班表出来之前，那上头写‘待定’。”
    “不是没排，是排了还能改。”
    第三条横线上写：还没最终定下来。
    温良把笔帽拧上了。
    “三条。”
    “现在一条一条验。”
    “怎么验。”
    “用咱们手里已经有的东西验。”
    “不用新东西。”
    “新东西咱们没有。”
    他指着第一条。
    “待处理。”
    “要是那一层上写的是‘待处理’那个意思，说明这件事排着队，等人来办。”
    “那咱们手里有什么东西能跟这个碰一碰。”
    “数。”孟七七说。
    “哪个数。”
    “我们每个人身上那个数。”
    “十一月走廊上贴的那五十三个。”
    “那个数是几位。”温良问。
    “个位。”
    “有的两位。”
    “有小数吗。”
    “没有。”
    “都是整的。”
    “待处理的东西，上头不会有这么准的数。”温良说。
    “为什么。”
    “你去总务报修，单子上写‘待处理’。”
    “那张单子上只有‘水龙头坏了’五个字。”
    “它不会写‘漏水每分钟三十七滴’。”
    “待处理的意思是：这事我知道了，还没轮到。”

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