第3章刹车声

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    第3章刹车声(第1/2页)
    前一夜直到凌晨三点半，陆野才把录音笔装回外壳。金属盒能屏蔽信号，可设备一离开盒子，未知节点便重新握手。许照不愿把风险留给老贺，只好将它装进防静电袋带回宿舍。直到天亮，他都在反复确认外壳有没有发热，也第一次意识到，问题已经可能从机器落到活人身上。
    第二天上午，许照在专业课上睡了四十分钟。老师点名时，陆野用胳膊肘撞醒他。许照站起来，看着投影幕上的傅里叶变换，沉默了两秒。
    “答案是三。”他说。
    教室里有人笑。老师也笑：“坐下。下课来我办公室，解释一下为什么什么题都敢答三。”
    许照坐回去，低声问陆野：“录音笔呢？”
    “在你包里。你抱了一路，跟怕我偷似的。”
    许照下意识按住书包侧袋，提醒他：“你会拆。”
    “你昨晚已经拆过了。”
    “所以我知道拆完有多难装。”
    陆野看了他一眼，目光在他发青的眼底停了一瞬，没有接这句玩笑。凌晨那条“终端已上线”出现后，录音笔再没说过话。可网络监测里，每隔十分钟便会多一次极短的握手记录。地址不在公网，也不属于维修店路由器。像有什么东西在远处确认它还活着。
    陆野在课桌下打开昨晚的监测程序。握手记录十分钟一次，进入教学楼后，信号还短暂增强过。
    “节点可能在学校。”他低声说。
    教室里近百台设备都连着校园网，无法定位节点。两人只保留被动监听，约好设备再开机时先录音、记时间，不按照内容做危险动作。可规则写在纸上时很容易，等一句带着尖叫的声音真正传出来，它立刻有了重量。
    来教室前，陆野让许照依次关掉手机、断开校园网，又在操场边和教学楼里各走了一圈。握手没有消失，只在靠近教学区时变强。这排除了录音笔借许照手机联网的可能，却把范围从一家维修店扩大到整座校园。两人谁都没把这个结果说成好消息。
    下课后，许照被老师留了二十分钟。离开教学楼时正是中午，校门口挤满取外卖的人。他站在路边回复老贺的消息，书包里忽然传来电流声。录音笔自己开机了。
    耳机没有插好，声音从扬声器里漏出来。先是一阵急促的车铃，随后是轮胎摩擦地面的尖叫，有个女孩短促地喊了一声。
    音频总共四点八秒。车铃响了两次，第二次被刹车声盖住；女孩只发出一个模糊音节，听不出身份。背景里有校门口午间广播的报时旋律，还有外卖柜反复播放的取件提示。这至少说明地点就在附近。
    许照立刻按下手机录音，把设备屏幕和校门电子钟一起拍进画面。录音笔没有继续提示，也没有告诉他车从哪里来、女孩站在哪里，更没有说事故是否真的会伤到人。时间戳：12:43:18。现在是十二点三十六分十八秒。许照抬头看向四周。
    他把四点八秒的原始音频和当前定位发给陆野，只附一句：“校门，目标时间十二点四十三分十八秒。”随后将手机镜头朝外夹在背包带上。陆野没有追问声音像谁，只回了三个字：“留现场。”这比一句让他小心更有用。
    校门内侧有一段缓坡。两名快递员正把装满纸箱的三轮车停在坡边，其中一人低头打电话，另一人弯腰系鞋带。车轮下垫着一块薄木板，被来往行人踢得挪了位置。三轮车还没动。
    坡道正前方是斑马线，右侧有一段低矮绿化带。三轮车车把偏向正前，前轮又压在湿滑的落叶上，一旦下滑，很难从后面停住。许照没有碰车。他先朝两名快递员喊了一声：“师傅，车轮的垫板松了。”
    弯腰的人抬了一下头，打电话的人仍背对着他。与此同时，一名骑共享单车的学生正从人群后挤出，车铃和录音里的音色很像。许照沿着可能的路线往前看。斑马线对面，沈知微抱着昨天那叠资料，正低头回复消息。他没有立刻冲过去。
    录音里没有碰撞声，也没有人的名字。许照强迫自己把沈知微从“可能受伤的人”放回普通行人，只检查看得见的危险：斜坡、木板、载重、湿叶和失灵风险。若只因认出她就穿过红灯，他和那支录音笔便共同制造了新的变量。
    七分钟后的声音只是一个结果，不能告诉他中间发生了什么。也许车辆根本不会失控，也许尖叫来自别处。如果他贸然跑过马路，反而可能制造事故。许照看了一眼信号灯，又看木板。一辆电动车从坡边挤过，后轮正好擦到木板。木板翻了。三轮车向前滑动半寸。
    快递员还在打电话。许照开始跑。他一边跑一边再次喊人，先让坡道下方的学生避开。几个人听见后停住脚步，更多人却正盯着手机，没有意识到身后的车已经开始加速。
    红灯还有六秒。他没有穿过车流，而是沿着路边冲向坡道，先抓住三轮车尾部。车里堆着几

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第3章 刹车声

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