第123章格局这一课，你就学吧！

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    第123章格局这一课，你就学吧！(第1/2页)
    “我不懂你们是怎么想的，在我看来，把你调去汉东就是一步臭的不能再臭的臭棋！”李书记直言不讳地说道。
    “你的任务我大概知道一些，也能猜到你背后的人想做什么，可是千不该万不该是你去！”
    “你和高育良终究是师生关系，大公无私，听着好听，可是换个角度来看，这叫什么，“弑师”！传出去很好听吗？以后你又该如何自处？”
    “所以在我看来，你背后的人真是蠢得不能再蠢，才会想得出这么臭不可闻的一步棋！”
    李书记骂骂咧咧，这么好的牛马，就这么被用废了，真就是暴殄天物。
    你说得再好听，传的再大公无私，始终改变不了“弑师”的事实。
    踏着老师的尸体上位，这会是伴随一生都无法洗去的污点，前途也直接毁了。
    “相比于让外人动手，不如我们自己动手，更能温和一些不是吗？”洛城虽然很认可李书记说的，但是却也不能顺着对方的话去说自己老师的问题。
    李书记认真地看了洛城一眼，“所以，你也知道你其实也是弃子了？”
    “不到最后谁知道呢，而且从一开始，我真的只想教书育人，当一个教书匠，只是被推着走到如今！”洛城认真地说道。
    “……”李书记仔细地看着洛城，从对方眼睛看出了对方真的是这个想法。
    谁能想到一个主持全国扫黑除恶工作的第一负责人，最初的想法居然只是当个教书匠呢？
    谁又能相信那个敢当着全国人民的面，上演公审的人，居然有一颗教书育人的心呢？
    “你的那些事，我一个外人也不好多说什么，或许你们有自己的考量吧，但是作为你的老师，我也需要提醒你一些东西！”李书记没有在纠结洛城为什么去汉东。
    点到即止即可。
    “老师请说！”洛城点头。
    “你一直重用祁同伟同志，是想以他作为突破口？”李书记问道。
    “有什么不对吗？”洛城不置可否地反问道。
    “蠢，愚不可及！”李书记直接开骂。
    “我知道，从祁同伟同志作为突破口会让你们的工作很快就得到重大突破，可是你有没有想过，祁同伟同志是高育良的学生，也是赵立春同志一手提拔起来的！”
    “你从祁同伟同志作为突破口，去针对高育良、赵立春，这让祁同伟同志如何自处？”
    “且不说祁同伟如何自处，让学生去针对老师，让受恩之人去针对恩主，你的格局就这点吗？”
    “这跟让父子战场相见有什么区别呢？”
    李书记是真的很瞧不起这种行为。
    一个合格的领导，赢也应该赢得光明正大，让对手输的心服口服，而不应该是用这种狭隘的手段。
    用祁同伟去对付高育良、赵立春是很有效，但是根本上不了台面。
    “战国策，魏策四，魏攻管而不下，洛城同学回去可以好好看看！”李书记看着洛城认真地说道。
    “好的，李老师，我回去后会认真阅读的！”洛城认真地记下。
    只是洛城也很无奈的，有人让他看《春秋》读《论语》，高育良喜欢读《明史》，现在又有人让他去看《战国策》，就没人考虑过他真的有这么多时间吗？
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    真就是各科老师都布置作业，完全不管学生总的作业量有多少吗？
    不过也还好，至少直接点明了让他去看哪一章，而不是让他通读全书，不然杀了他都未必能读完啊。
    “中国，有礼仪之大，谓之夏；有服章之美，谓之华。所以作为我们的领导干部，手段要有，但是更应该顺从礼仪，这才是一个领导干部该有的格局！回去好好看看我给你说的，至于能领悟多少，就看你个人了！”李书记说道。
    “是！”洛城在心中记下。
    “走吧，带我去看看你们的工作，毕竟你们也来了好几天，我作为东道主，也该有所表示！”私事谈完，李书记则是带着洛城回到了扫黑办慰问。
    一直将人送走，洛城才有时间回到办公室，上网找起李书记提醒他该看的书。
    故事很简单，就是魏国攻打一个叫管的小城，久攻不下，然后信陵君知晓守将是魏国安陵君门客缩高的儿子，于是要求安陵君让缩高亲自率军攻打管邑，安国君不同意，就让信陵君自己派人去请。
    结果缩高不同意，说让父亲去攻打儿子守的城，传出去会被人笑死，儿子与父亲交战是不孝，儿子弃城投降是不忠，父亲让儿子当不忠、不孝之人，更是让人耻笑。
    信陵君没有听，逼迫安陵君将人绑到阵前，否则就攻打安陵，而为了不让安陵因为自己而被攻打，缩高最终选择了自刎。

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第123章 格局这一课，你就学吧！

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