第八章：课堂与电路

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    数学课在下午第一节。
    秋老虎的馀威还在，阳光斜射进教室，在黄泥地上投出窗棂的方格光影。
    空气里有粉笔灰丶汗味和孩子们身上肥皂的味道。李老师在黑板上写下大大的「4丶5丶6」，带着学生们一遍遍念，然后是简单的加减：「4个苹果，吃掉1个，还剩几个？」
    孩子们参差不齐地跟着念，有的掰手指头，有的眼睛盯着窗外树上叫个不停的知了。
    陆沉端正地坐着，目光落在黑板上，思绪却分出了一缕，在脑海中继续优化那个信号放大电路的偏置电阻计算。
    昨晚在《高等数学》里看到的微分方程，被他用来模拟温度对电晶体工作点的影响，虽然现在没有计算机辅助，但他大脑本身就是一个超频的处理器，进行着多线程的并行计算。
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    「陆沉。」李老师的声音再次把他从思维的海洋里拉回岸边。
    他抬眼。
    「你来说说，6减2等于几？」李老师看着他，眼神里有探究。
    这个孩子太静了，静得不像个刚入学的一年级学生。
    不哭不闹，不交头接耳，但那双眼睛深处，似乎总藏着远超年龄的东西。
    「等于4，老师。」陆沉声音清晰。
    李老师点点头，正要让他坐下，前排那个穿海魂衫的王建国忽然回头，笑嘻嘻地大声说：「老师，陆沉上课老看窗外，他肯定在开小差！」
    教室里安静了一瞬，然后有几个孩子跟着笑起来。
    陆沉没动，只是看着李老师。
    李老师皱了皱眉：「王建国，坐好。」
    她走到陆沉桌边，低头看了看他的课本和练习本。
    课本乾乾净净，练习本上也是空白——还没到动笔写的环节。
    但陆沉铅笔盒旁边，放着一本摊开的旧书，书页发黄，上面密密麻麻都是字和一些奇怪的图形。
    李老师拿起那本书。是《收音机修理入门》。她翻了翻，里面是各种电路图和元件介绍，还有「高频头」丶「中频放大」丶「检波」这些对她而言十分陌生的词汇。
    「这是你的书？」
    李老师问，语气有些复杂。
    一个六岁的孩子，看这个？
    「嗯。」陆沉点头，「从收购站找的。」
    「看得懂吗？」
    陆沉默了一下。
    如果说完全懂，未免太惊世骇俗。
    他选择了一个折中的回答：「有些图好看。」
    这个回答符合一个孩子可能产生的兴趣。
    对复杂线路图的好奇。
    李老师脸色缓和了些，把书还给他：「上课要认真听讲，这些……课外书放学再看。」
    她把「收音机修理」归类为课外书了。
    陆沉接过书，没辩解。
    王建国冲他做了个鬼脸。
    这个小插曲很快过去。
    下课后，王建国凑过来，好奇地看着那本《收音机修理入门》。「陆沉，你这书里画的都是啥？歪歪扭扭的。」
    「电路。」
    陆沉言简意赅。
    「电路是啥？能吃不？」
    王建国的问题引来旁边几个男孩的哄笑。
    陆沉没理会他们的哄笑，合上书，看向王建国崭新的铁皮铅笔盒，里面有几支带橡皮头的花铅笔。「你铅笔盒挺好。」
    王建国立刻得意起来：「那当然，我爸从市里买的！上海货！」
    「嗯。」陆沉点点头，不再说话。他注意到王建国铅笔盒里有一小段焊锡丝，大概是家里大人修理东西时落进去的。焊锡丝……还有他书包侧袋露出半截的废旧电池。
    这些，都是他可能需要的东西。
    他没有开口讨要。
    时机未到。
    放学时，陆敏照例在一年级教室外等他。
    她听说了课堂上的事，有些担心：「沉子，李老师没说你吧？那个王建国，他爸是供销社的，惯得很，你别理他。」
    「没事，姐。」陆沉把《收音机修理入门》小心地放进书包。
    他更在意的是，今天在校门口的宣传栏。
    看到了镇文化站和中心小学联合举办「迎国庆少儿科技制作比赛」的通知。
    截止日期是九月底，还有二十多天。作品要求体现爱科学丶学科学丶用科学的精神，材料简易，富有创造性。
    一个想法，如同投入静湖的石子，在他心中漾开一圈涟漪。
    接下来的几天，陆沉在学校里保持着低调的认真。他按时完成作业，虽然那些抄写拼音和数字的作业对他来说毫无难度。他遵守纪律，不惹事。李老师渐渐放下心来，或许那天只是孩子对图画的好奇。
    只有陆沉自己知道，他大脑的后台运算从未停止。
    他在完

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