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手工课就安排在大家读书读累了的时候，这消息一放出去，孩子们都兴奋得不得了，一个个眼巴巴的盼着，就连上课念书的时候都更起劲了些。
“宋夫子，什么时候上手工课啊？”狗剩举着小手问道。
“再休息一会儿就开始，”宋瑞峰笑着道，“刚念完书得好好休息休息。”
“知道了！”孩子们齐声回答。
第一堂课，宋安沐教的是最简单的草编小鸟，她站在讲台前，手里拿着几根长长的草叶，手指灵巧的上下翻飞，穿插折叠拉紧，没有几下，一只栩栩如生的小鸟就出现在了她的手心里。
底下的孩子们看得眼睛都直了，发出一片低低的哇声。
“好厉害！”
“真的像小鸟！”
“安沐姐你是怎么做的？”
“看清楚没？就这样，先从尾巴这里开始…”宋安沐放慢动作，又演示了一遍，“学会了吗？谁要先来试试？”
“我！我想试！”孩子们纷纷举手。
然后宋安沐就让孩子们自己动手。
一时间，院子里窸窸窣窣全是摆弄草叶的声音。
有的孩子手笨，编出来的东西歪歪扭扭。
“哎呀，怎么这么难啊！”一个小男孩急得直挠头。
“别急，慢慢来。”宋安沐走过去耐心指导，“看，这里要这样绕过来。”
小白露学得最认真，她安静的坐在下面的小凳子上，眉毛微微蹙着，一步步的跟着学，宋安沐只是稍微指点了一下，她很快就编出一只挺像样的草小鸟。
“露露真棒！”宋安沐笑着摸摸她的脑袋，“你就当姐姐的小助手，帮着教教其他的小伙伴，好不好？”
白露小脸微红，有点害羞，但还是用力点了点头，把那只小草鸟小心的放进了自己左边的口袋里。
后来的课程内容就越来越丰富了。
宋安沐看大家接受能力不错，就开始教点别的。
“今天我们学刻印章，”宋安沐拿出准备好的软木块，“每个人刻自己的名字。”
“我还不会写字怎么办？”一个小女孩搅着手指问。
“没关系，姐姐先帮你写在木头上，你照着刻就行了。”宋安沐温和的回答。
她用软木块教孩子们刻简单的印章，比如自己的姓氏，或者一朵小花。
教他们用粗麻线打各种实用的绳结，教男娃怎么用小刨子，把一块粗糙的小木块刨得光滑平整，做成简易的算筹，教小女娃怎么穿针引线，缝一个结实的补丁。
“阿毛，你这个刨得真平！”宋安沐夸奖道。
阿毛嘿嘿的笑了：“我爹是木匠，我偶尔会帮他干活。”
“看来你基础打得不错，以后也要继续努力。”宋安沐摸了摸他的头。
手工课很快就成了孩子们里最受欢迎的课，每次上课，院子里都安静得很，只有各种制作的声音。
孩子们个个低着头，神情专注，做得格外投入。
这么教下来，还真有几个孩子显出了不一样的天赋。
阿毛对木工活特别上手，小刨子在他手里又稳又听话，做出的木尺有模有样。
还有个叫二丫的小姑娘，她的手指特别灵活，编东西又快又好，有时候还能自己琢磨出点新花样。
“这几个孩子都是好苗子，”宋安沐晚上吃饭时跟大家说，“手稳，脑子也活，好好栽培一下，以后都能赚到手艺钱。”
“这样最好，”宋瑞峰点头，“有一技之长，长大了不愁没饭吃。”
孩子们做出来的东西，做得好的就让他们自己带回家去，给家里人看看。
有些孩子做得特别多，或者做得特别好的，宋安沐就挑出来，放在留香居门口一个小架子上展览。
架子旁边放了个开口的陶罐，罐子上贴了张红纸，上面写着义塾学生手作，可随意投钱，补贴笔墨。
“这个主意不错，”苏明华看了看，“既能鼓励孩子们，又能补贴一点费用。”
没想到还真有人愿意买。
镇上的人路过，看见这些充满童趣又实用的小玩意，觉得心意好，偶尔会丢一两个铜板进罐子。
“这小篮子编得真不错，”一个大娘拿起二丫编的小筐子，“买回去给孙女玩。”
“这木尺做得真规整，”一个汉子看着阿毛刨的尺子，“比买的还好呢。”
攒下来的钱也不多，但隔段时间，就能买些便宜的纸笔和墨块，分给义塾里的孩子们，孩子们都高兴得很。
太平村那边宋安沐也没落下，她每隔几天就抽空回去一趟，把改良织布机的技术更系统的教给村里的妇女们。
“安沐，你看我这样调对不对？”村里的婶子们围着她问东问西。
“对，就这样，脚踏板要轻一点，匀着点劲儿。”宋安沐耐心指导。
她画了详细的图样挂在墙上，一点点