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，提出了自己的提问。
其实这本书只是一本科普书籍。
内容十分入门。
论深度还不及一般大学的教科书，和高中课本也就在伯仲之间。
而他指着的段落，也就是描述锡在低温化为粉末以及碳硅的相似性质，任何一个研究过化学拓展知识的人都能轻松回答上来。
许彤显然没想那么多，直接下意识就开口：“这主要是讲定位原子本质和元素合成规律的，你不能只看案例，要把它们当成是拥有单独性质的个体……”
在自己擅长的领域，通常人都会侃侃而谈。
对方一边讲，江野默默地点头，同时快速在旁边的笔记本上快速记录下来。
这可是现成的老师啊！
在他偷师许彤的同时。
许多阅读课本时的疑问迎刃而解。
能明显看到，视线下方的进度条，都再度开始了缓慢增长。
“那这里呢，气体分压定律的几个标定参数，我实在搞不懂到底是怎么界定出来的。”
“这也太简单了吧。”
许彤愣了一下：“就是混合气体元素的总压强，等于各元素的分压之和啊，这是十九世纪就研究出来的东西，我记得初中的化学课本上都提到过吧……”
初中课本？
难怪我怎么说看不懂。
江野当然是一句话都不敢接，快速切到下一本书：“依数性是什么意思。”
“啊？你们老师没讲吗，这是溶液渗透压、凝固点下降和沸点升高等现象的一种标准统称，是用来解释溶液的化学本性的，只需要记数据就行，不需要记概念。”
“还有这里……”
虽然每个问题许彤都有问必答。
不过人家也不是傻子。
从第二个问题开始，许彤就本能地感到了不对。
怎么回事？
我怎么变成老师了呢。
更让她感到奇怪的是，虽然江野问问题的时候都是一脸正经，不知道的人还以为是在研究什么深刻的学术原理。
但作为化学赛道的天骄，许彤自然熟悉无比——这些都是很入门的知识啊。
有很多甚至都是课本上的内容。
别说是序列了，就算是普通的一本生，也早就能够融会贯通的东西。
这让她不禁又开始怀疑江野序列的身份：“学长，你真的是序列吗。”
“如假包换。”
“但是这些东西，应该早都会了吧。”
“当然会了，我就是考考你，不错，算你过关了。”
“那你在笔记本上记得是什么？”
“没什么，随手画画。”
“我怎么看到你把我刚刚说的公式给记下来了。”
“你看错了，那是小猫猫头简笔画。”