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只此，青椒就不想往下看了，直接打断：
「你们这些人，得了便宜就要卖乖。
要不要连吃饭都免费，再给你们一人配个机器人保姆，饭来张口？
平民化不是免费，而是拉低最低标准，一个让普通人都能轻易负担的标准。
而且绝不能免费，一旦免费了，你让那些偷奸耍滑的人情何以堪，人人都能好吃懒做了，他们算计出来的优势就荡然无存了，这不砸人家饭碗么？
说到底，偷奸耍滑的人之所以那么多，还是教学问题，处处与教学环环相扣。
降低生活成本不是让你没有成本，有了生活成本，人才会有压力去动，创造价值。
勤劳的人越过越好，这才是人生拼搏的初衷。
但是，说到这个初衷，人类已经进入一个死胡同。
为了发展，各区利用这个初衷，无限度的压榨人们的生产力。
这是不可取的。
我们应该，释放人类的生产力，而不是压榨。」
【等会说我拿个本记一下。】
【我是来听减少工作时间的，怎么突然多出这么多爆炸知识。】
【你们都别说了，让我先问问圣王什么是释放生产力，和压榨有什么不同。】
【对，同问。】
起初弹幕因青椒这席话而乱哄哄的，直至大家伙统一问问题。
青椒这才掐准时机予以解释：
「先说什么叫压榨。
其实就是各区『规划者们』的【思想贫瘠】。
你们就想，同一种教学系统出来的人，他们的认知能比普通人多到哪里。
别说什么见过『外面的世界』，再『靠外的世界』也无非是这颗星球的山川河流，人文风景大同小异。
所以他们的思想很难超脱出这颗星球的柴米油盐。
所以他们对生产力的认知，充其量就是一代一代的继承和总结，因科技水平不同而不同，换汤不换药。
无非就是让人劳作起来，再将劳作产生的【价值】进行各种转换，从而获得发展。
劳作的人越多，劳作的时间越长，可供他们调度丶转换的【价值】就会越多，发展就会越迅速。
所以换成屏幕前的你们是规划者，你们心中会怎么想。
要说实话。」
【懂了，上套的驴不拉磨怎么行。】
【我也懂了，有电动化的磨盘还不够，那驴还在那里，我不能让那驴闲着。】
【接上，机器也干活驴也干活，效益最大化，这就是科技的本质，科技在与不在，那驴都要干活。】
「你们总结的比我精辟。」
青椒摆出个手势『六』，一连三晃。