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第259章愈演愈烈的传言
今天校董会上的斗争，已经是麦格教授接触过的，最复杂的政治经历了。
现在回想起来，她都还有些无所适从的感觉。
所谓疲惫，也是因此而来，她发现自己完全帮不到沃恩，同时，她也渐渐察觉到，沃恩力主推动课程改革，邓布利多的纵容，校董会的反对，乃至魔法部代表今天首鼠两端的态度。
这一切都表明，他们围绕的可能根本不是单纯的「狼人问题」。
摇摇头，麦格教授不再多想，问道：「你准备把决斗俱乐部安排在哪天？」
决斗俱乐部，是实践课改革的一环，这在伊莎贝拉·罗齐尔上任初期，向霍格沃茨提出改革计划的时候，就已经确定了。
只是当时校董会没有批准而已。
它的功能是根据实践课的课程进展，归纳和收集实践过程中学生们必须的相关实用魔咒，进行深入指导和培训。
之所以借用决斗俱乐部的名头，当然是和弗立维教授有关。
果然，弗立维教授闻著味儿就来了，沃恩还没回答，就听到身边传来一道尖利的嗓音：「校董会批准决斗俱乐部了？」
两人转头，个头矮小的弗立维教授踩在椅子上，正期盼地望著他们。
麦格教授把今天校董会最后的结果，简要说了说，只是没提沃恩借被巨狼噬咬的方式证明自己听说还要两天出结果，弗立维教授有点失望，但很快调整好心情，眉飞色舞地建议道：「霍格沃茨太久没有举办过决斗相关的活动了，上一次还是很久以前————久到我还在上学的时候————我认为可以把俱乐部教学，变成全校参与的大型公开课，所有教授，所有学生，是的，一到七年级都要列席！」
麦格教授下意识想拒绝，因为这样做会打乱教学计划，尤其是今年筹备考试的五年级和七年级，他们不能分心在其他事情上面。
但弗立维既然提出来，就说明有过思考，如同开学之前，沃恩和伊莎贝拉找到他，希望他支持决斗俱乐部时一样，他是有自己想法的：「米勒娃，经过一轮实践课，我想你已经注意到，它对其他学科的促进作用，就像你的变形课，隐匿怪的出现让小巫师们第一次了解到，精湛的变形术不只是把蜕螂变成羽毛笔、把老鼠变成鼻烟壶，它也可以凶残、暴力、诡谲，乃至恐怖，它不是任何魔咒的附庸。」
「我的魔咒课也是如此，魔咒不是公式化地念出咒语，傻乎乎挥舞魔杖，它同样也是一门精密学科，它讲究分析、因势利导、随机而变————」
「同样情况的还有天文课、草药课、保护神奇动物课等等，许多学科因为实践课而受到小巫师们的重视，不得不说，这是过去我们疏忽的事情，毕竟我们是成年人，我们有足够的社会经验知道现在学习的一切知识，以后都会有用，可小巫师，是没有这种理解的，学习对他们来说，是个需要坚定意志和导师带领的苦差事。」
「我依然举隐匿怪的例子，米勒娃，上周隐匿怪的出现，让学生们非常关注变形术，但是请你告诉我，这种关注除了形式上的意义外，有实际意义吗？」
怎么会没有实际意义呢？
麦格教授当即说道：「当然有，因为学生们非常关注，我还在计划外开了几堂课，详细讲解隐匿怪的变形特点和特征。」
弗立维不以为然：「米勒娃，假如，我说假如，变形课教授不是你，而是另一个没那么积极的教授，会怎么样？」
说著，不等麦格教授思考，他就继续推演道：「他会继续维持自己的教学计划，不会另外开课，只有学生问到他的时候，他才可能稍微讲一讲，这种私授不成体系，没有详略，最重要的是，它是被动的，被动等学生来问，而不是主动推进知识的传授，这将导致，最后学到隐匿怪变形特点和特征的学生，依然是少数！」
「就像开学前，沃恩和罗齐尔来找我，阐述整个计划概念时说的那样，实践的意义不是填鸭，而是利用接近现实的磨难、压力，逼迫他们去适应现实，并在这个过程中观察他们缺少什么，需要掌握什么，对哪些发展方向更有天分，然后进行针对性的培养。」
「这也是我支持决斗俱乐部的原因，在我看来，实践课负责发现问题，决斗俱乐部则负责解决问题————」
弗立维教授一席话下来，麦格教授哑然。
过了好一会儿，她才捏了捏眉心：「谢谢你的分析，菲利乌斯，很抱歉我之前认为你是为了延续几十年前决斗冠军的梦想，才支持决斗俱乐部。」
「哈，我承认，沃恩和罗齐尔最开始找我的时候，我确实是因为决斗」这个词愿意帮忙，但如我前面所说，越了解他们的计划，我越察觉到自己的疏忽，还有他们针对课程改革深刻的思考————既然孩子们已经铺垫好了一切，那么，我们这些老家伙为什么不能大胆一些呢？」