第113章不敢想象

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    查验完，仵作走上前回道：“回大人，玉儿脖上伤痕确如王十三所述，衣物确为撕扯至破。”
    孔新感觉也差不多了，于是下令道：“仵作把核验结果记录在案，王十三，既然如此，稍后你找师爷办一下手续吧。退堂！”
    孔柳在后堂见到了孔新，小姑娘很高兴，她认定玉儿是被冤枉的，关键是感情泛滥，犯了同情心，所以看到阿翁判她无罪，无端地对孔新生出了好感来，并且天真的认为阿翁判决公平公正。
    看到女儿这样，孔新心里却想，但愿柳儿永远也不知道真相，永远生活在天真烂漫里。
    邓晨还不知道县城公堂上的事情，他在忙着筹备学堂，开学在即，很多事情都需要忙，但是他把一些事情都安排给管家邓云了。自己只关注两件事，一个是职业学院人选，一个是活字印刷。
    他拉着邓沙，不断考察着每个工匠，通过跟他们沟通，了解他们思维。就有点像研究生导师面试一样，因为第一届职业学院他打算亲自带工业系、军事系的学生，至于医学系、农学系和艺术系他参与指导就好，专业的事儿交给专业的人来做。
    他打算亲手培养这些有潜力的工匠，把他们培养成为这个时代的工业学者，然后再让他们传播技术，打造工业王国。至于军事学院，他更需要精挑细选，要找像周士这种有兵法基础的学生，然后再由他补充现代理念、做法和军事知识，然后由这期毕业生带兵，打造一支战无不胜的铁甲兵团。
    工匠这块，因为现代工业技术与这个时代跨度太大，他打算循序渐进，这样更容易普及和成功。他打算先把封建时期的最高成就作为推广目标，先把技术向前推进一千七八百年再说。至于教材主要想把《天工开物》印刷成册，让沉淀一千六百多年的技术为当前服务，生产力一定会大力发展。等待时机成熟了再开辟现代科学和工业技术，一口气是吃不了胖子的。
    同一时期的教材有很多，科技除了《天工开物》外还有《梦溪笔谈》，医学有《本草纲目》，农学有《农政全书》，地理有《徐霞客游记》，建筑学有《营造法式》。
    至于军工可以适当超前一些，但是也不可以拔苗助长，必须尊重客观规律办事。
    邓晨先让邓拓把《仓颉篇》、《凡将篇》、《急就篇》三部识字教材印了，每本印它一万册，邓庄用不了可以拿来卖的。
    交代完工作，邓晨拉着邓拓坐下闲聊，邓晨饶有兴趣地说：“邓拓，你热爱这份工作吗？”
    邓拓憨憨地笑了，他歪着脑袋问：“说实话吗？”
    “当然，我就想了解一下你们是怎么想的？”邓晨不知邓拓为何有此一问。
    “少主，说实话，以前挺不喜欢的。平时没啥事情做，有活干的时候一天天刻版，累死累活也刻不了几面版，月钱也少得可怜。不过现在，自从少主你搞了这个活字，效率高多了，觉得有意思多了。”邓拓笑着说道。
    邓晨终于明白了，邓拓追求个人的价值体现啊，然后问道：“你对现在的活字印刷还满意吗？”
    “满意满意！以前一个月能刻完的一本经书，这一天就能排好版，印起来就更快了。”邓拓得意地说。
    邓晨一看这是个很容易满足的汉子，于是开导道：“你就没有发现有些不方便的地方吗？”
    “真有，就是有的时候一版需要几个同一个字的活字，所以需要刻很多一样的字模，关键刻凸字阳文字模是很难很花功夫的，特别是手工刻，很难保证一模一样的，结果印出来的字不完全相同，跟写的差不多。然后为了灵活用活字，用完的版还要拆掉，再印的时候还要重排。”邓拓认真想了想，列出了一些痛点。
    邓晨拍了拍邓拓肩膀说：“非常好，说明你认真思考了，那你有没有想过怎么改进呢？”
    “怎么改？想不出来啊？”邓拓又憨憨地笑。
    邓晨于是话题一引，说道：“我们庄里要办学堂，这事情你知道吧。职业学堂这块，就是想让大家学习如何改进技术，学习创新产品的思路，你们学成了，就可以自己改进技术来，发明新的产品，不断满足生活需要，你觉得是不是很好？”
    “如果那样当然好了，我们人多力量大，可以不断改进技术，推出新产品，那日子就天天都有盼头了。”邓拓一边说，一边畅想，可是突然又垂头丧气说：“可是，少主，你说我提到的这些困难怎么改进？真的很难啊。”
    邓晨笑着说道：“这些很容易的，你之所以觉得难，就说明你还没有系统学习和训练，还没有足够的知识和思路，等你学完了就会有信心有能力去改进了。”
    “真的吗？”以邓拓的认知很难想象怎么改进，也不敢想学习之后就能改进。
    邓晨笑了，引导道：“你看你说的问题就是标准化的问题，还有就是阳文难刻的问题。只要打开思路，就可以一并解决。比如你用木头刻一

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第113章 不敢想象

第113章不敢想象